The verbs in the next six lesson have been chosen for you the learner to be able to say a Mohawk singular commands and give back the first person response, saying that I am doing something. There are six verb stem classes that you will learn and they are;
A stem | Consonant stem | Fake E stem
O and On stem | I stem | True E stem
This is extremely important for you to develop a verb base vocabulary . Once you have a verb vocabulary base vocabulary, then you can learn the grammatical processes that happen to each of the verbs.
These are verbs that have ( a ) as the beginning verb root. The most important lesson to you as a learner is to be able to identify what verb root a verb comes from, so that you will be able to predict what pronouns will attach to the verb root. The best way to look at the two verbs groups below without getting overwhelmed, is by thinking of the actions, subjective verbs are one action telling you to do something and the Dualic verbs describe two actions for example: to run, you are in standing position and you move your body forward in order to run, therefore two actions were required to do that movement.
There are two kinds of A Stem Verbs,
1. Subjective A Stem verbs
a. sá:tien You sit.
s/á:tien
Subjective you pronoun/A stem verb root
b. ká:tiens I sit.
k/á:tien/s
Subjective I pronoun/A stem verb root
Habitual suffix
2. Dualic Subjective verbs.
c. tesaráhtat You run.
te/s/aráhtat
Dualic prefix /subjective you pronoun /A stem verb root
d. tekaráhtat I run.
te/k/aráhtat/s
Dualic prefix /subjective I pronoun /A stem verb root
Habitual suffix
Note! Commands in singular dual and plural never have a suffix because you are commanding ,one, two, or three or more people to do something.
Note! When you are asking one, two or three people what they are doing and the action is repetitive the habitual suffix will appear.
The next series of lessons will develop your verb vocabulary and give you a good understanding of where the verb come from, along with this you will learn many different habitual suffixes.
- You sit | I am sitting.
- Youput on a shirt. | I am putting on a shirt.
- You put on a hat. | I am putting on a hat.
- You listen. | I am listening.
- You see or look. | I am seeing or looking.
- You watch. I am watching.
- You wash your hands. | I am washing my hands.
- You take off your coat. | I am taking off my coat.
- You wipe the window. | I am wiping the window.
- You sweep. | I am sweeping
- You cough. | I am coughing
- You study. | I an studying
- You button up. | I am butting up.
- You brush your teeth. | I am brushing my teeth
- You wipe off the table. | I am wiping off the table.
- You hide . | I am hiding.
- You wash your face | I am washing my face.
- You blow your nose. | I am blowing my nose.
- You slide. | I am sliding.
- You put on a shawl. | I am putting on a shawl.
- You clap. | I am clapping.
- You run. | I am running.
- You bend down. | I am bending down.
- You race. | I am racing.
- You stir it. | I am stirring it
- You give thanks or pray. | I am giving thanks or praying.
- You cut it with a scissors. | I am cutting it with a scissors.
- You splash. | I am splashing
- You rub it. | I am rubbing it
- You jump. | I am jumping
- You squeeze it. | I am squeezing it
- You tie into a knot. | I am tying it into a knot.
- You make it into a round shape | I am making it into a round shape.
- You shake it. | I am shaking it.
Les verbes dans les six prochains leçon ont été choisis pour vous permettre d’être en mesure de dire quelques commandes mohawks et de répondre à la première personne du singulier, en disant que je fais quelque chose. Il existe six classes de verbes souches que vous apprendrez et ils sont;
souches A | souches consonant | Faux souches E
souches O | souches | Vrai souche E
Il est extrêmement important pour vous de développer un vocabulaire de base. Une fois que vous avez un vocabulaire vocabulaire de base, alors vous pouvez apprendre les procédés grammaticaux qui se produisent à chacun des verbes.
Ce sont des verbes qui ont (a) comme début de racine du verbe. La leçon la plus importante pour vous comme apprenti est d’être capable d’identifier d’où la racine d’un verbe vient, de sorte que vous serez en mesure de prédire les pronoms qui seront joints à la racine du verbe. La meilleure façon de regarder les deux groupes de verbes ci-dessous sans se faire submergé est en pensant à des actions, les verbes subjectifs sont une action qui vous dit de faire quelque chose et les verbes de dualité décrivent deux actions, par exemple: courir, vous êtes en position debout et vous déplacez votre corps vers l’avant afin de courir, par conséquent, deux actions ont été nécessaire afin de faire ce mouvement.
Il existe deux types de verbes souches A
1. Les verbes souches subjectifs de classe A
a. sá:tien Tu t’assoies.
s/á:tien
Subjective you pronoun/A stem verb root
Pronom tu subjectif / racine du verbe souche de classe A
b. ká:tiens Je m’assoie.
k/á:tien/s
Pronom je subjectif / racine du verbe souche de classe A
Suffixe habituel
2. Verbes subjectifs de dualité
c. tesaráhtat Tu cours.
te/s/aráhtat
Préfixe de dualité /pronom tu subjectif /racine du verbe souche de classe A
d. tekaráhtat I run.
te/k/aráhtat/s
Préfixe de dualité / pronom Je subjectif / racine du verbe souche de classe A
Suffixe habituel
Note! Les commandes de dualité au singulier et au pluriel ne prennent jamais de suffixe parce que vous commandez un, deux, trois ou davantage de personnes à faire quelque chose.
Note! Lorsque vous demandez à un, deux ou trois personnes ce qu’ils font et que l’action est répétitive le suffixe habituel apparaît.
La prochaine série de leçons vous aidera à développer votre vocabulaire du verbe et vous donner une bonne compréhension d’où le verbe vient, Vous apprendrez beaucoup de suffixe habituels avec cette leçon.
- Tu t’assoies. | Je m’assoie.
- Tu mets une chemise. | Je mets une chemise.
- Tu mets un chapeau. | Je mets un chapeau.
- Tu écoutes | J’écoute.
- Tu vois ou observes. | Je vois ou observe.
- Tu regardes. | Je regarde.
- Tu te laves les mains. | Je me lave les mains.
- Tu enlèves ton manteau. | J’enlève mon manteau.
- Tu essuies la fenêtre. | J’essuie la fenêtre.
- Tu balayes. | Je balayes.
- Tu tousses. | Je tousse.
- Tu étudies. | J’étudie.
- Tu boutonnes. | Je boutonnes.
- Tu te brosses les dents. | Je me brosse les dents.
- Tu essuies la table. | J’essuie la table.
- Tu te caches. | Je me cache.
- Tu laves ton visage. | Je me lave le visage.
- Tu te mouches. | Je me mouche.
- Tu glisses. | Je glisse.
- Tu mets un châle. | Je mets un châle.
- Tu applaudis. | J’applaudis.
- Tu exécutes. | J’exécutes.
- Tu te baisses. | Je me baisse.
- Tu coures. | Je coure.
- Tu remues. | Je remues.
- Tu rends grâce ou pries. | Je rends grâce et pries.
- Tu coupes avec des ciseaux. | Je coupe avec des ciseaux.
- Tu éclabousses. | J’éclabousse.
- Tu le frottes. | Je le frotte.
- Tu sautes. | Je saute.
- Tu serres. | Je serre.
- Tu fais un noeud. | Je fait un noeud.
- Tu en fais une forme ronde. | J’en fais une forme ronde.
- Tu secoues. | Je secoue.